Guía para usar «Borrar canción» para eliminar música con derechos de autor sin afectar el resto del audio

Notas clave

• YouTube Studio ha introducido una herramienta mejorada «Borrar canción» para gestionar problemas de derechos de autor de manera eficaz.
• La herramienta permite silenciar selectivamente el audio reclamado mientras preserva otros sonidos esenciales.
• Los creadores deben tener cuidado con las restricciones de visualización al aplicar cambios a sus videos.

Cómo dominar la herramienta Borrar canciones de YouTube: una guía completa

Gestionar reclamaciones de derechos de autor en YouTube puede ser una tarea abrumadora para los creadores de contenido. Con las frecuentes actualizaciones de YouTube Studio, gestionar audios potencialmente problemáticos ahora es más fácil gracias a la herramienta «Borrar canción» actualizada. Esta guía te guía a través del proceso de uso de esta innovadora función para mantener la integridad de tus videos sin ser víctima de infracciones de derechos de autor.

Cómo usar la herramienta ‘Borrar canción’ para silenciar el audio reclamado

La herramienta actualizada «Borrar canción» es una función interesante que aprovecha la inteligencia artificial para silenciar pistas con derechos de autor, conservando intactos los diálogos y los efectos de sonido del vídeo. Aquí te explicamos cómo usarla eficazmente:

1. Paso 1: Inicia sesión en tu YouTube Studio

   Comience iniciando sesión en YouTube Studio con sus credenciales de la plataforma.

2. Paso 2: Accede a tu panel de contenido

   Desde el menú de la izquierda, seleccione la opción Contenido para acceder a sus videos cargados.

3. Paso 3: Identificar el contenido protegido por derechos de autor

   Filtra tus videos usando la pestaña Derechos de autor para localizar el video que recibió un reclamo de Content ID.

4. Paso 4: Ver detalles de la reclamación

   En la columna Restricciones, pase el cursor sobre Copyright y haga clic en Ver detalles para obtener más información sobre el reclamo.

5. Paso 5: Seleccione las opciones de borrado

   Localice el reclamo bajo la sección Contenido identificado en este video y haga clic en Seleccionar acciones.

6. Paso 6: Elige borrar la canción

   Seleccione la opción Borrar canción para silenciar la pista reclamada y conservar el resto del audio. Haga clic en Continuar para continuar.

7. Paso 7: Finalizar los cambios

   Confirme su elección de Borrar canción haciendo clic en Guardar para implementar los cambios.

8. Paso 8: Silenciar segmentos de audio completos si es necesario

   Si la herramienta no borra la canción correctamente, seleccione la opción «Silenciar todo el sonido en los segmentos reclamados» para eliminar todo el sonido y definir el intervalo de tiempo. Haga clic en » Guardar» al final.

Consejo profesional: ten en cuenta que no se pueden guardar los cambios en los videos que superen las 100 000 visualizaciones, a menos que tu canal sea parte del Programa de socios de YouTube (YPP).

La función «Borrar canción» se está implementando actualmente en computadoras de escritorio y se espera que esté disponible para dispositivos móviles en un futuro cercano, lo que mejorará la experiencia del usuario para todos los creadores que enfrentan desafíos relacionados con derechos de autor.

Resumen

La herramienta «Borrar canción» de YouTube Studio ofrece una solución eficiente para los creadores que enfrentan reclamos de Content ID relacionados con el audio. Con la ayuda de IA, permite a los usuarios silenciar, modificar o administrar música con derechos de autor en los videos, manteniendo la calidad del diálogo y el sonido. Los creadores deben mantenerse informados sobre las restricciones de visualización y utilizar esta herramienta eficazmente para su contenido.

Conclusión

Los problemas de derechos de autor pueden ser estresantes para los creadores, pero con la herramienta actualizada «Borrar canción» de YouTube, gestionar las reclamaciones de audio está al alcance de la mano. Usa esta herramienta para proteger tu producción creativa y seguir compartiendo tu visión con el mundo.

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